REFERENCIA;
Echavarría
Grajales, C. V. (2003). La escuela: un escenario de formación y socialización
para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias
Sociales, Niñez y Juventud, 1(2), 1–24.
GUION DE ENTREVISTA Tema: Teorías sociológicas de la educación Entrevistadora: Montserrat Martínez Hernández Fecha de observación: 21 de enero de 2026. No. de observación: 4 Entrevistadora: Sociólogo Durkheim, desde su perspectiva sociológica, ¿Cómo se diferencia la función de la educación en la sociedad de la concepción pedagógica tradicional y qué implicaciones tiene esto para el rol del maestro? Entrevistado: Desde mi enfoque, la educación no debe entenderse como un simple desarrollo natural del individuo, como lo proponía la pedagogía tradicional, en realidad, la educación es un hecho social, su finalidad principal es formar a las nuevas generaciones para integrarse a la sociedad, a través de la educación se transmiten valores, normas, habilidades y formas de pensar que permiten que la sociedad funcione, en este sentido el maestro no solo enseña conocimientos; también representa a la sociedad adulta y tiene la responsabilidad de transmitir su cultura y moralidad a los ...
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